那天結束志工服務，夏堪佩走在回家的路上，眼淚停不下來。
她想起課堂中，長輩們慢慢說出口的故事；也想起自己已經在天上的母親。
「如果我的母親還在，如果她也有機會上過這個課，那我就可以更了解她...更了解她當年從大陸偷渡來台灣，所經歷過的那些艱辛……。」
說到這裡，她的聲音輕了下來。
「但是我沒有機會了。我好想知道我母親的樣貌，可是再也沒有辦法了。」
那是夏堪佩第一次擔任傳承藝術志工。原本只是想在退休後，找一件有意義的事繼續做，沒想到一場陪伴長者創作生命故事的下午，竟碰觸到她心裡最深的遺憾。
人在父母還在的時候，常以為時間還很多。等到真正失去，才發現還有太多問題沒問、太多故事沒聽、太多理解來不及完成。
也就是從那一天開始，她明白：傳承藝術不只是陪長者畫一張作品，而是陪一個人，在還來得及的時候，讓生命故事被聽見、被記得，也被家人繼續珍藏。
夏堪佩（圖片中間）對母親的思念昇華為傳承藝術的生命能量。照片提供:夏堪佩
一場志工服務，讓她看見藝術輔療的力量
退休前，夏堪佩是一位資深社工，長年在助人領域服務。退休後，她仍想服務人群。
「我那時候剛退休嘛，就在想，我的人生還有一些事情可以做，不要讓自己留白。」
經由朋友介紹，她先從志工做起，走進傳承藝術的現場。
一開始，她並不是帶著「我要成為藝術輔療師」的目標而來，只是想看看，這樣的服務到底在做什麼；也想嘗試一種陪伴的新方式。
但當她坐在長輩身邊，看著他們在藝術夥伴的陪伴下，從一開始的不確定，到慢慢打開話匣子，說出生命裡重要的人、重要的地方、重要的記憶，她深深被觸動。
「那個當下，因為我的服務，長輩可以這樣被陪伴到，就好像我在輔導我的母親一樣。那種心情，真的很感動。」
這份感動，讓她決定不只停留在志工的位置，而是報名傳承藝術帶領者培訓班，正式學習如何成為一位能穩定陪伴、引導與承接生命故事的帶領者。
不需要會畫畫，願意陪伴就能學會
夏堪佩笑說，自己原本是個「藝術小白」。
過去的社工工作，多半在醫院和機構裡，氛圍比較嚴肅。她從未想過，助人也可以這麼活潑、這麼有創造力。
「進到傳承藝術之後，我才發現藝術其實沒有那麼難，不是一定要很會畫畫，才能來學。」
這也是許多人對藝術輔療的誤解：以為要有美術基礎，才能陪伴長者創作。
但在傳承藝術裡，重點不是把作品畫得多漂亮，而是透過精心設計的主題、媒材、訪談與團體流程，讓長者在安全、輕鬆、不被評價的空間裡，重新整理自己的生命經驗。
培訓課程真正教的，不只是技能，而是如何設計一個讓人願意開口的情境；如何提問、傾聽、回應；如何在長者說「我不會」的時候，陪他一步步完成；如何把過去的助人經驗，轉化成藝術輔療現場的助力。
對夏堪佩來說，過去社工的經驗沒有被放下，反而在這裡接上了新的活水。
「對我來說，這是一個可以一直服事下去的領域。」
生命故事書，成為女兒認識父親的橋樑
在許多服務經驗中，最讓夏堪佩難忘的，是阿德弟兄。
在她帶領的二十四次團體中，阿德弟兄完成了自己的生命故事書，不久後突然離世。後來教會為他舉辦告別式，他的女兒看見那本書，深受感動。
「教會為他舉辦告別式的時候，他的女兒感動的表示，特別感謝教會、感謝我們，為她的父親做了這樣一本生命繪本。」
那本生命故事書，成為女兒重新認識父親的橋樑。那些來不及聽父親親口說出的片段，被一頁一頁保留下來。
「在那個當下，我就覺得，這件事情真的非常有意義，也非常有價值。」
她停了一下，又說：
「透過這件事我也更深刻地明白：我們的生命是有限的。如果在這一生裡能為一個人做一本生命故事書，那真的是一件非常美好的事。」
這正是傳承藝術最核心的價值之一：讓長者不只是被照顧，而是被看見；不只是被安排活動，而是有機會回顧自己的一生，留下能與家人、社群、甚至下一代連結的生命記錄。
阿德的生命故事，讓夏天對生命更加珍惜，生命有限，愛卻無限。照片提供:夏堪佩
為什麼藝術輔療，能聊得進去？
許多人都知道，要和父母談深一點的生命故事，其實並不容易。
夏堪佩用很生活的方式形容：
「在家裡面，我們如果突然要跟父母聊一些比較深的話題，常常會卡住。彼此的防衛會出來，關係本來可能就有些卡住的狀態，這樣的氛圍下，根本聊不下去。」
可是藝術輔療不一樣。
它不是一開始就逼人回憶，也不是直接問那些沉重的大問題。而是從破冰、遊戲、色彩、媒材和團體互動開始，讓人先放鬆、願意坐下來，先覺得自己是來玩的、是被歡迎的。
「藝術輔療是輕鬆的、愉快的、喜樂的，是一個不受限的方式。」
夏堪佩常對長輩說：
「你們就是來玩就好了，不用想太多！」
在這樣的氣氛裡，故事有了機會慢慢浮現。當長者感覺自己不會被批評、糾正，只會被鼓勵、被陪伴，他們內在珍貴的經驗，就自然被帶出來。
這也是傳承藝術訓練系統珍貴的地方：它把看似溫柔的陪伴，整理成可以學習、可以練習、可以被督導支持的專業流程。讓有心的人，不只是憑著熱情服務，而是能帶著方法、倫理與穩定度，進入長者的生命現場。
不識字的海女阿嬤：自信，被一點一滴喚醒
夏堪佩後來也看見，有些長輩一開始充滿抗拒。
她曾陪伴過一位做過海女的阿嬤，沒有受過教育、不識字。一開始總是說：「我不會啦！我不會啦！」
但她和藝術夥伴沒有急著要求成果，而是一次次陪著她。創作慢慢累積，故事也慢慢被聽見。
「等到課程結束的那一天，我看見她整個人的自信，是真的被啟發出來了。」
這句話，也像是夏堪佩自己的寫照。
她曾經也覺得自己藝術不在行、不知道能不能做得來，也曾在取證過程中感到困難。但後來，她因著一次次服務、一次次團隊支持與資源連結，走得越來越堅定。
她想對還在猶豫的人說：
「你可以先從志工開始做起。先去看看、先去了解，這個樣貌是不是你喜歡的。然後可以接著上一些課程，去學、去體驗。等到心裡有底、定了，就走下去。」
也想對那些已經心裡有感動，卻還不確定自己能不能的人說：
「不要想說『這個很難』、『我做不來』。只要有心、只要喜歡，就去做。踏出第一步，最重要。」
海女阿嬤透過色紙與剪貼，說出世上最有韌性的生命故事。照片提供:夏堪佩
把來不及的遺憾，化為來得及的陪伴
夏堪佩沒有讓退休後的人生留白； 她讓自己的下半場， 成為了一段「以愛為墨、以陪伴為筆」， 與更多生命共同書寫下去的篇章。
那年走在回家路上落下的眼淚，沒有因為時間而消散，反而長成了一條溫柔的河，流向每一位夏天所陪伴過的長輩，也流回她自己生命的源頭。
她把對母親來不及理解的遺憾，化為陪伴長者的力量；也在一位位長者身上，看見每個家庭都可能錯過的故事、每個人都值得被保存的生命光芒。
傳承藝術的培訓班，給她的不只是另一個身分，而是一套能繼續服務下去的方法：有課程、有系統、有團隊、有督導，也有一群願意一起走的人。
因為愛一個人，不只是在他離開之後懷念他；有時候，愛是趁他還在的時候，坐下來，陪他慢慢說。
而藝術輔療，就是讓這件事變得可能的一條路。
夏堪佩(左一)與傳承藝術夥伴們一起在淡水士林靈糧福音中心帶領長輩製作生命故事書。
照片提供:夏堪佩
透過專業藝術輔療師的團體帶領技巧，引導長者對過去、現在、未來的主題進行個別化的討論，並在藝術夥伴一對一陪伴下塑形其記憶中的樣貌或想法，將長者的生命故事以視覺藝術的方式「做」出來。經由主題式生命故事分享、彼此間在藝術上的合作、互助，增加團體參與者之間的正向互動經驗，建立深厚的友誼，使生活品質因著社會互動的增加而提升。了解更多
註2：什麼是藝術輔療師培訓課程？
全台唯一藝術輔療國際認證培訓系統，美國創意老化之母Susan Perlstein 授權，在地深耕20年台灣經驗，淬煉出完整且扎實的教練式陪跑制度，教你如何「運用藝術輔療服務年長者」。
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註3：什麼是生命故事書？
生命故事書是由新活藝術服務有限公司執行長、傳承藝術首席講師康思云所設計的一系列藝術輔療教案。目前已有三套教案，分別以「年齡視角」、「情緒視角」、「戲劇視角」，不同主題搭配不同的創作形式，讓長者透過口述與藝術創作的方式分享自己的故事、傳遞價值，在訴說、創作中，蓄積生命的能量。在面對未來的人生，依然存有盼望，依然熱情不減，勇敢做夢，踏實築夢，邁向嶄新的第三人生！
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