撰文/小虎文

「翻開這本生命故事書，以後她的女兒，可以對她的孫輩說，『你的阿嬤叫NAKAW，NAKAW是羽毛的意思，它會裝飾在阿美族的花帽上，還有垂墜的美麗珠子和流蘇......那就是阿嬤的名字，NAKAW。』」

NAKAW阿嬤戴上阿美族花帽（左），生命故事書封面創作（右）。圖片來源：新活藝術

說話的耀輝，是傳承藝術國際認證中階見習帶領者，滿臉笑容的他，向我們介紹一次次課程活動裡的收穫--不僅是帶給長者有品質的深度陪伴，傳承藝術更像一根輕盈的羽毛，落在他的心裡，翻湧著對文化、對世代、對愛的認同與盼望。

  「其實我上過許多輔療課程、長照相關培訓，可是我被它（傳承藝術）觸動了，它深深地衝擊了我。」

以人為中心的工作法，喚醒長輩的快樂本能

擔任過長照個管師、目前在C據點做社區服務的耀輝，可說是十八般武藝樣樣精通，只為給社區長者完整的生活照顧與服務，但是，總覺得少了些什麼？無意間在好友的邀請下，他想說，就是上上團體課吧？卻意外得到一把奇妙的鑰匙，開啟了他與族群深度的生命對話。

  「在長照領域裡工作，我們都學了很多的『技術』，包括怎麼應用各種的素材、媒材，怎麼帶領團體，我拿了一手的證照；這些證照也很重要、很有意義。可是在傳承藝術的培訓中，當我第一次上三天的課程時，我就覺得我要一直上下去，因為它是『以人為中心』的工作方法，有架構、有系統地引導與教學。」

  「一開始，我的感覺是，『傳承藝術』能讓我真正地陪伴到老人家。即使是以團體的方式，即使只有一位老師，也有很多夥伴在協助；例如一個7位長輩的團體，除了有主要的帶領者在前面以外，還會有7位專屬的藝術夥伴（志工）協助，在這兩個鐘頭裡，我感受到我能『真正地陪伴』。」

耀輝帶領傳承藝術團體。圖片來源：王耀輝

「老人家透過傳承藝術的活動設計，把心裡的話說出來了。我覺得非常的感動，我不是把事情做完而已，而是讓老人家感到被尊重，讓他們有機會說話、暢所欲言，他們的心情變得很好，他們能夠快樂，這才是我做長照工作的目的。」 

  「可是你知道嗎？不管是機構的長輩、在家照顧的長輩，甚至是健康的長輩，很少人會陪他們說話；就算孩子們回家，他們唯一相處的對象還是電視。如果是我，我希望被陪伴，我希望有人聽我說話。」

長輩的生命故事書，是整個世代的呢喃

以人為核心的傳承藝術，不僅是一種藝術輔療，與其他的藝術活動更有顯著的差別。敏銳又善感的耀輝說，自己畢業於東華大學原民所，又是賽德克族的一份子，「傳承」這兩個字，他體會得特別深刻。

  「在系列上課的過程中，誘發了我對自己文化的認識。因為傳承藝術會形塑三件事：過去、現在、未來，我們看似在講個人的故事，講每位長輩的生命故事；但對於我身為原住民來說，他不只是在講個人故事，而是背後的文化；對全台灣只有百分之二的原住民人口來講，長輩的每一個生命故事，都非常重要。」

  「像是在最前面提到的『NAKAW』，是『豐盛生命故事課程』裡帶著長輩做纏繞畫，主題是『我的名字』，阿嬤聊到 『NAKAW』的淵源和過往的歷史，透過個體展現出來的是生命故事，但我還看到鑲嵌在故事裡的文化，我如果沒有透過『傳承藝術』，阿嬤會有機會說出來嗎？」

  「還有一次是我們在進行撕貼畫，一位阿公創作過去他們阿美族在七八月時豐年祭，他們圍著篝火跳舞，他特別跟我說，前兩天女孩子不能參加， 所以他貼的是男孩子跳舞，女孩在旁邊看。如果沒有這些藝術創作的課程設計，我不會知道那麼多。他們的生命故事書，也在保存著他們的文化。」

藝術是不滅的燈火，引領我們找到回家的路

耀輝談到，文化就在我們的四周，在陪伴長輩創作的過程中，像是打開長輩塵封的記憶抽屜，那層層疊疊是蘊藏著綿密的故事之網，每一個故事，不只是他們自己的故事，而是整個族群的文化都在說話。

  「在一次次陪伴長輩、一次次的傳承藝術裡，我看到自己在族群裡可以著力的點，一個讓我想尋根的點。」耀輝將過去在學校研讀的理論，加上傳承藝術的系統課程，慢慢地採集長輩動人的故事，像火苗般傳遞出去。

耀輝於傳承藝術團體陪伴長者將生命故事以視覺藝術做出來。圖片來源：王耀輝

儘管耀輝的笑顏燦爛，卻不掩他對於族群使命感的堅定，如他所說，「別人的故事，在我的生命裡找到落腳之處」，所有的助人工作者，收穫是付出的無以倍數，照亮他人的生命，也點燃心中的火焰。

「很多長輩都想回到自己的老家，回到一直熟悉的地方，但有時可能那個家已經回不去了......」 

「透過傳承藝術工作坊，我們可以緬懷，找到向內紮根的力量；我從來沒有想過要治療長輩， 我不需要改變他們，而是在我們共享的時光裡，在時時刻刻裡創造美好的信念，我要讓長輩知道，『你是倍受尊重的，你很重要，我會聽你說話』」

  耀輝說，他不僅會繼續上傳承藝術的高階課程，也會在生活裡持續以傳承藝術的課程陪伴長輩，因為「回家」的燈火已經點燃，接下來他和其他帶領者要繼續照亮整片夜空。

註1：何謂傳承藝術？

透過專業藝術輔療師的團體帶領技巧，引導長者對過去、現在、未來的主題進行個別化的討論，並在藝術夥伴一對一陪伴下塑形其記憶中的樣貌或想法，將長者的生命故事以視覺藝術的方式「做」出來。經由主題式生命故事分享、彼此間在藝術上的合作、互助，增加團體參與者之間的正向互動經驗，建立深厚的友誼，使生活品質因著社會互動的增加而提升。了解更多 

  註2：何謂傳承藝術帶領者培訓班？

學習如何運用團體工作與藝術輔療專業，帶領長者進行藝術輔療團體的師資培訓課程。課程中不僅直接體驗傳承藝術陪伴輔療魅力，另有見習/實習課程、以專人輔導諮詢的方式，供學員深度了解帶領者執行要領。了解更多

耀輝於國際認證授證典禮接受傳承藝術首席講師/新活藝術執行長康思云授證。圖片來源：新活藝術